Eksempel på et forløb
På denne side kan du få indblik i et didaktisk rammedesign for et længere engelskfagligt forløb med GoAnimate i 3. klasse.
Det didaktiske rammedesign kan bruges som inspiration og skabelon for et forløb i din undervisning. Download forløbet som pdf her.
Didaktisk rammedesign for engelskfagligt forløb i 3. klasse
1. Forberedelsen
Eleverne har i noget tid læst bogen ”The Gruffalo” (Grøflingen) i engelsktimerne og skal i gang med et forløb om at producere deres egne tegnefilm ved hjælp af et animationsprogram kaldet GoAnimate.
Eleverne skal i 2-4 mands grupper arbejde med temaet ”Monsters” og finder inspiration hertil fra deres kendskab til Grøflingen og det univers han lever i.
Elevernes produktion af tegnefilmen er det læringsmæssige omdrejningspunkt.
Udstyr og Materialer:
Tavle
Papir til Synopsis og skabelon til Storyboards.
Bærbare PC’ere med webcam og indbygget mikrofon.
Headsets med mikrofon
Smartboard / Projektor / TV-skærm
Målet er at eleverne lærer:
At brainstorme over ideer og indhold til tegnefilmsbaseret historie.
At planlægge historien og lave et storyboard.
At samarbejde og blive enige om indhold og form af deres tegnefilm.
At læse og skrive engelske ord og længere sætninger på engelsk
At udtale engelske ord og sige længere sætninger på engelsk.
At arbejde selvstændigt og være selvstyrende i processen med at lave en tegnefilm.
At lærer at bruge et it-animationsprogram til produktion af tegnefilm.
At fordybe sig i et emne over længere tid.
At vurdere andres produktioner og give konstruktiv feedback.
At fremvise og fremlægge egen produktion og modtage og give konstruktiv kritik.
At fremstille opgaver til andre baseret på egen produktion.
2. Praksis i klassen
1. - 2. lektion (1 dobbeltlektion)
-
Fælles mundtlig brainstorm i klassen over ideer og indhold i forbindelse med temaet ”Monsters” – hvad kunne en god historie være?
-
Grupperne brainstormer videre og udarbejder en synopsis og et storyboard. Læs mere herom i Brainstorm & Storyboard.
Synopsis: 3-5 linjer som beskriver hovedtrækkene i historien
Storyboard: En tegneserie over historien. Tegningerne behøver ikke være flotte.
-
Grupperne præsenterer kort deres synopsis for hinanden og får og giver kommentarer på hinandens ideer.
-
Alle elever i hver gruppe udarbejder et storyboard.
Eksempel på et storyboard (klik her for at downloade storyboard skabelon)
3. - 8. lektion (3 dobbeltlektioner)
-
Eleven får en kort intro til GoAnimate inden de selv går i gang med at udforske programmet.
-
Læreren viser GoAnimates korte tutorial på Smartboardet.
-
Programmet er på engelsk så ordene i fanerne skal måske også forklares/oversættes.
-
Grupperne skaber deres karakterer og går i gang med at lave deres tegnefilm.
-
Eleverne bestemmer selv om de vil indtale løbende eller når tegnefilmen er færdig (af hensyn til baggrundstøj kan det være mest hensigtsmæssigt, først at indtale til sidst når grupperne er færdige med deres tegnefilm).
-
Tegnefilmen uploades til ”Min kanal” på Skoletube når den er færdig. Gå til "Upload af film" for hjælp til dette.
OBS! Læreren skal tænke over hvor grupperne skal sidde, så de forstyrrer hinanden mindst muligt. Eleverne må gerne hjælpe hinanden og give hinanden gode fifs på kryds og tværs af grupperne, men når de skal indtale lyd skal der helst ikke være for meget baggrundsstøj. Den eksterne mikrofon på en bærbar pc opfanger alle lyde i nærheden. Baggrundsstøj kan nedsættes væsentligt ved at bruge headsets med mikrofon i.
9. – 10. lektion (1 dobbeltlektion)
-
Grupperne laver opgaver eller en lille quiz (fx i Kahoot) relateret til deres egen tegnefilm.
-
Eleverne laver og øver en kort fremlæggelse af deres tegnefilm på engelsk.
-
Fremlæggelsen skal inkludere IT og kan laves som powerpoint, som filmklip eller på anden vis.
-
Grupperne bestemmer selv fremlæggelsesmetode.
3. Fremvisning og evaluering
11. – 12. lektion (1 dobbeltlektion)
-
Grupperne fremviser og fremlægger deres tegnefilm på engelsk.
-
Elever giver konstruktiv feedback af både tegnefilm (og evt. fremlæggelse).
-
Der evalueres på proces og produkt ud fra målene.
-
Evalueringen kan både foregå mundtligt og/eller skriftligt.
Eksempler på tegnefilm
Video-vejledninger
GoAnimate på Skoletube
Eksempel på forløb